지식 공유하기(해결중심모델)
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조구함을 아십니까?지식 공유하기(해결중심모델)/해결중심 고급 테크닉 2021. 10. 21. 08:00
기자: 우리 나라 유도가 한 단계 더 도약하기 위해서는 지도자들이 어떤 식으로 하면 좋을까요? 조구함: 저는 어렸을 때부터 억압된 분위기 속에서 훈련을 하지 않았어요. 한 번도 없었어요. 저는 정말 좋은 스승님 밑에서 유도를 배웠고, 들판에 풀어놓은 소처럼 자유롭게 운동하면서 하고 싶은 거 하고 그렇게 유도를 배웠거든요. 그래서 굉장히 업악된 환경에서 자라온 선수들 보면 안타깝기도 하고, 그런 분위기는 없어지는 게 맞다고 생각하고요. 선수들의 인권이 중요하기 때문에, 뭔가 자유롭게 유도를 하다 보면 더 재미를 느끼고, 하고 싶은 걸 더 할 수 있도록 만들어 주는 게 지도자의 역할이라고 생각해요. 그래서 제가 지도자가 된다면 어느 정도 전통이라는 게 있어서 한 번에 바뀌지는 않겠지만, 그래도 그 선수가 원..
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격렬하게 저항하는 내담자를 대하는 효과적인 상담 테크닉 003지식 공유하기(해결중심모델)/저항하는 내담자를 돕는 비법(책) 2021. 10. 4. 22:09
제 3장. 내담자 저항을 불러 일으키는 상담자 실수 본 장에서는 본의 아니게 내담자 저항을 불러 일으킬 수도 있는 상황을 세심하게 들여다 보려고 한다. 이를 위해서 우리가 상담 중에 달성하려고 애쓰고 있는 상담 목표와 우리가 지금, 여기에서 실제로 내담자와 함께 하고 있는 활동을 구분한다. 상담에서 대가가 되는 핵심적인 방법 중 하나는, 문자 그대로, 지금 여기에서 내담자와 함께 하고 있는 활동 내용/과정을 날카롭게 인식하는 방법이다. 원조전문가는 너무나 자주, 내담자와 앞으로 하려고 노력하고 있는 바에만 집중하면서, 자신이 내담자와 실제로 하고 있는 행동에는 신경을 많이 쓰지 않는다. 이 양자를 구분해야만, 저항을 관리할 수 있다. (지금, 여기에서) 당신이 실제로 하고 있는 행동에 초점을 맞추면, 성..
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"몰라요, 아니요, 싫어요, 뭔데요"에 대처하는 비법지식 공유하기(해결중심모델)/저항하는 내담자를 돕는 비법(책) 2021. 10. 4. 21:49
결국은, 말 안듣는(?!) 내담자(highly resistant clients)가 문제다. 그대가 아무리 선의를 가지고 진솔하게 대해도, 아무리 좋은 프로그램을 안내한다고 해도, 본인이 싫다도 거부해 버린다면, 어떻게 할 도리가 없다. 이런 상황에서 어떻게 해야 할까? 모든 걸 내려 놓고 포기하거나 외면해야 할까? 아니면 상대가 거절하고 외면하는데도 계속 적극적으로 접촉하고 설득해야 할까? 이 상황에서는, 무조건 실용주의적으로 접근해야 한다: 어떻게든, '통하는 방법'이 있다면, 이걸 더 하면 된다. 누구에게도 위험하지 않고, 본인이 원하는 바를 무시하지만 않는다면, 시도하지 못할 방법은 없다. 이런 맥락 위에서, 말 안듣는 내담자를 대하는데 나름대로 성공한(?!) 사람들 말을 들어보면, 포기하거나 외면..
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몰라요, 아니요, 싫어요, 뭔데요지식 공유하기(해결중심모델)/저항하는 내담자를 돕는 비법(책) 2021. 10. 4. 21:05
내가 사회사업가 동료들에게 해결중심모델을 가르치면 거의 언제나 듣는 말이 있다: “선생님께서는 자발적으로 상담을 받으러 온 내담자를 보통 만나시는 것 같은데요, 저희는 상담을 원하지 않는 비자발적인 내담자를 주로 만납니다. 해결중심모델을 직접 배워 보니, 사람을 긍정적으로 바라보는 관점도 좋고, 여러 가지 질문 테크닉을 배우는 과정도 즐겁습니다. 하지만 해결중심 질문이 생소하고 어렵다는 느낌이 드네요. 내용도 낯선데 방식은 더 낯설어서 무척 어렵게 느껴집니다. 게다가 저희가 주로 만나는 비자발적인 내담자를 도울 때는 실질적으로도 도움이 안될 것 같아요. 저희가 만나는 내담자는 ‘몰라요’, ‘아니요’, ‘싫어요’, 뭔데요’ 이 네 마디 말을 주로 사용하거든요.” 이 말씀은 다양하게 이해할 수 있다. 먼저,..
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격렬하게 저항하는 내담자를 대하는 효과적인 상담 테크닉 002지식 공유하기(해결중심모델)/저항하는 내담자를 돕는 비법(책) 2021. 9. 21. 09:42
내담자는 상담자가 힘을 가하기 때문에 저항한다(힘겨루기 악순환 깨부수기) 저항에 관한 사회적 상호작용 이론을 조금 더 명료하게 이해하고 확장하기 위하여 모델을 만들었다. 이 모델에서는 ‘저항(resistant)’을 내담자에게 영향을 주려고 노력하는 상담자와 그 영향을 허락할지 말지 판단하려는 내담자가 서로 잘못 만난(mismatched) 상태로 개념화하고 정의한다. 본 매뉴얼에 제시하는 접근법과 테크닉은 이 모델에 기반하고 있다. 도움이 필요한 사람에게 개입하여 변화를 촉진하는 방법은 굉장히 많다. 만약, 이 많은 방법을 가장 자율적인 개입 방법에서 시작해서 가장 억지로 강요하는 개입 방법까지 늘어 놓는다면 다음과 같은 위계적인 목록을 완성할 수 있을 것이다. 완벽하게 비-지시적인 방법 간접적인 제안 직..
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격렬하게 저항하는 내담자를 대하는 효과적인 상담 테크닉 001지식 공유하기(해결중심모델)/저항하는 내담자를 돕는 비법(책) 2021. 9. 14. 22:59
제 2장. 저항(resistance) 이해하기 제 1절. 고전적인 저항 개념 정의 나는 '저항'이라는 단어를 좋아하지 않으며, 이 단어와 관련된 고정된 이미지를 지워버리고 싶다. 내가 본 매뉴얼을 작성한 이유도, 사람들이 '저항'이라는 단어에 관해서 전형적으로 품고 있는, 시대에 뒤떨어지고 쓸모 없는 생각을 없애기 위해서다. 하지만 난 여전히 이 단어를 사용할 수밖에 없다. 왜냐하면, 사람들이 '저항'이라는 단어를 너무나 자주 사용하고 있어서, 원조전문가들이 가장 심각한 좌절감을 느끼는 이슈에 관해서 논하려고 할 때 쉽게 시작할 수 있는 친숙한 개념이기 때문이다. 게다가 반대로 생각해 본다고 해도, 이 단어가 품고 있는 친숙한 뜻을 대체할 만한 대안도 딱히 없기 때문이다. 그리고 만약에 어떤 교육에 참여..
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강점관점으로 개입 목표를 세우는 방법지식 공유하기(해결중심모델)/해결중심 고급 테크닉 2021. 9. 5. 18:28
2021년 7월부터 의정부시남자청소년쉼터 실무자 선생님들과 해결중심모델을 공부하고 있다. 누구보다도 열정적으로 수업에 임해 주시는 학생 분들 덕분에, 이 선생 마음은 하늘로 솟아 오르고 있다. 그 중에서도, 특별한 열심과 총명함으로 훌륭한 성장을 보여주고 계신, 윤동현 선생님과 함께 보람질문 시퀀스를 시연해 보았다. (긴 말은 필요없다. 부족한 선생 체면을 높여 주신 윤동현 선생님 실력을 아래 동영상으로 확인해 보자.) 해외 고급 강점관점실천 자료를 이메일 뉴스레터로 편하게 받아보고 싶으시다면? https://vo.la/gN9Du "그대의 머릿결 같은 나무 아래로" 강점관점실천연구소 이재원 (010-8773-3989 / jaewonrhie@gmail.com)
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내담자의 비디오 게임 실력을 활용하기 02지식 공유하기(해결중심모델)/해결중심 고급 테크닉 2021. 8. 10. 08:23
ADHD를 가진 내담자에게 해결중심모델 적용하기: 내담자의 비디오 게임 실력을 활용하기 원문: Michael K. Hjerth(스웨덴의 해결중심치료자) 번역: 이재원(2021) 적용 사례 Bengt는 학교에서 힘든 시간을 보내고 있었다. 그는 ADHD와 아스퍼거 증후군 진단을 동시에 받았고, 컴퓨터 게임과 공상과학 영화광이었다. 그의 꿈은, 자기가 가장 좋아하는 게임을 개발한, Valve에 있는 소프트웨어 개발팀에 합류하는 것이었다. 하지만 학교 성적이 너무 낮아서 이 꿈을 이룰 수 없을 것 같았다. 그는 그때까지 두 번 유급되었는데, 한 번만 더 유급되면 졸업을 할 수 없었다. 그의 주된 문제는 숙제였다. 그는 숙제를 할 수가 없었다. 어머니는 이렇게 된 것이 모두 게임 탓이라고 말했다. 하지만, Be..